El nuevo concepto de Educación Especial supera la concepción clásica que se refiere a la educación de aquel alumno/a que presentaba un déficit concreto.A partir del Informe Warnock , surge el término de necesidades educativas especiales que éste posibilita la nueva conceptualización.
La educación de los alumnos/as con necesidades educativas especiales ha de ser adecuada a estas necesidades y ha de cubrir el currículum, los servicios y emplazamientos escolares más adecuados a sus necesidades.
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